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Aralar pregunta a la dirección de victimas “de qué victimarios son víctima las personas que hayan sido seleccionadas para acudir a las aulas

06/09/2010
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Aralar pregunta a la dirección de víctimas si “ha seleccionado a las víctimas que irán a los colegios” y le exige la inmediata entrega en el Parlamento del informe sobre las otras víctimas de motivación política.

La portavoz parlamentaria de Aralar, ha recordado que, el gobierno tiene pendiente la remisión al parlamento del informe sobre las otras víctimas de motivación política. De hecho, y tal y como se recogía en la iniciativa aprobada por unanimidad el pasado 22 de diciembre, el Gobierno Vasco debería de haber presentado a los grupos el Informe sobre víctimas de vulneraciones de derechos humanos derivadas de la violencia de motivación política el pasado junio. Por lo que Ezenarro ha exigido que “presente durante este inicio de curso el informe, y cumpla con el compromiso que insta al Gobierno Vasco a presentar una primera propuesta de medidas de reparación de dichas víctimas".

Así mismo, teniendo en cuenta que ya ha comenzado el nuevo curso escolar, Aralar ha preguntado a la Dirección de Atención a las Víctimas de Terrorismo, si ya ha realizado la selección de las víctimas que acudirán a los centros escolares para dar testimonio directo, ya que la consejera no ha aclarado este extremo.

La portavoz de Aralar también ha preguntado a la Dirección que dirige Maixabel Lasa información sobre de “qué victimarios son víctima las personas que hayan sido seleccionadas con ese propósito”. En opinión de Ezenarro, “la propia situación actual, más que nunca, exige que se vayan dando pasos también en ese sentido”. “Es absolutamente necesario, no sólo que se establezcan los criterios por los que se definan a estas otras víctimas sino que, sobre todo, se dé la misma respuesta institucional que se ha tenido con las víctimas del terrorismo; es decir, una ley con el mismo rango, que recoja su protección, su incorporación a todas los planes de educación para la paz, así como actos de memoria impulsados desde las instituciones”.