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Aralar pide al departamento de Educación que los profesores de Formación Profesional tengan prioridad en IRALE

23/07/2010
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El parlamentario de Aralar Mikel Basabe ha reclamado al departamento de Educación que ejecute el plan de euskaldunización de los profesores de la Formación Profesional con más premura que hasta el momento. Aralar ha dirigido varias preguntas al departamento que dirige Isabel Celaá, sobre la euskaldunización de los profesores de Formación Profesional. Según los datos aportados, en el curso 2009 – 2010 tan sólo un profesor ha acreditado el PL1, y nueve el PL2. Es decir, que de los profesores de Formación Profesional el 25%, o lo que es lo mismo, 586, no tienen acreditado ningún perfil lingüístico. Los datos evidencian que el plan de euskaldunización de profesores tiene que ser “prioritario” para mejorar en este ámbito, así como que en las liberaciones de IRALE estos profesores deberían tener preferencia.

 

Aralar ha hecho dos peticiones concretas al departamento de Educación: por un lado, ha solicitado que se desarrolle un plan que posibilite el incremento del número de profesores bilingües en la Formación Profesional, y que ese incremento se dé con más premura que lo ocurrido este año. Por otro lado, que ese plan no tenga excesiva duración para convertir en bilingües a los profesores. Ambas peticiones han sido hechas por el parlamentario Mikel Basabe en la rueda de prensa celebrada hoy en el Parlamento Vasco. Según las respuestas parlamentarias que ha solicitado Aralar, “sólo un profesor ha acreditado el PL1; el PL2, por su parte, lo han acreditado 9 profesores.

“Tenemos que felicitar a quienes sí han acreditado algún perfil, pero también tenemos que hacer una serie de peticiones la departamento de educación: que el departamento elabore un programa para superar esta situación en un plazo de tiempo razonable, que dé prioridad a la FP a la hora de acceder a las liberaciones para acreditar algunos de los perfiles lingüísticos y que dé prioridad a los profesores de la FP a la hora de acceder a IRALE, sean o no funcionarios de la educación pública vasca”, ha explicado el parlamentario. “Porque consideramos que precisamente en la FP existe una de las mayores carencias de profesores bilingües para hacer frente una sociedad cada día más bilingüe y debería de ser ahí precisamente donde ese esfuerzo se incrementara”, ha añadido Basabe.